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教育类课程一直是师范教育的核心课程．自基础教育新课程改革以来，我国的各所师范院校对教育类课程体系做出了相应的调整，以适应社会的需求．在这一大前提下，作者调查了四川省内4所师范院校数学与应用数学专业的教育类课程的实施现状，并从5个方面做了详细分析，最后就调查中发现的问题做了总结和讨论．
高师数学教育类课程实施现状调查分析
【摘 要】
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教育类课程一直是师范教育的核心课程．自基础教育新课程改革以来，我国的各所师范院校对教育类课程体系做出了相应的调整，以适应社会的需求．在这一大前提下，作者调查了四川省内4所
【机 构】
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西华师范大学数学与信息学院
【出 处】
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重庆文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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[基金项目]西华师范大学研究生科研启动基金（088026）.
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