论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，
浅谈现代信息技术在农村初中化学实验教学的运用
【摘 要】
：
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实
【机 构】
：
安徽芜湖市芜湖县红杨镇初级中学
【出 处】
：
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
随着改革进入深水区,经济进入新常态,各类社会问题矛盾突出,政府治理面临新的挑战。中国在国家治理现代化进程中,公共财政研究能够起到什么样的作用?本文结合现代财政制度的
通过在江苏省东台市黄海原种场的田间试验，研究了施用造纸干粉和糠醛渣对滨海盐碱地土壤微生物活性与玉米（Zea mays）生长及籽粒全氮含量的影响。与对照相比，施加造纸干粉和糠醛渣
共同富裕是社会主义的本质规定,然而现实是:"共同富裕"的目标却迟迟不能实现,城乡之间、行业之间、区域之间的贫富差距在不断扩大。因此,在分析贫富差距扩大原因的基础上,探
我院从1994年开始对大肠癌术后患者进行腹腔温热灌注化疗.本文就1994.3～1999.5月对B、C期大肠癌根治性手术后腹腔化疗的84例患者进行分析研究,并将之与同期术后静脉化疗病例进
发展低碳经济是建设资源节约型和环境友好型社会的重要途径,是实现我国高质量发展的必然选择。本文基于DPSIR模型,采用层次分析法和熵权法深入分析了新疆低碳经济的发展趋势
教师实践智慧是在教育教学的情境中,经过长期实践和反思所生成,是对当前的教育情境做出即时而确切的反应的综合能力。它具有个体性、情境性、内隐性和情感性的特征。教师实践