【摘 要】
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中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能,提高了对体育课程教学和学校体
【机 构】
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北京师范大学体育与运动学院,中国教育科学研究院
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中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能,提高了对体育课程教学和学校体育在提高运动技能方面的要求,而“教会、勤练、常赛”则是实现这一目标任务的必要途径。本文介绍了“学不会”“学不乐”及“大中小学体育低级重复”的课程难题,继而做出寻求“让学生熟练掌握运动技能的大中小学体育课程衔接逻辑性”的努力,探寻了导致“学不会”“学不乐”及“大中小学体育课程断裂”的原因,并提出解决途径—具有“个性化、选择性、专业化的”体育走班制教
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