【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”因此,课标实验教
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《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”因此,课标实验教材已把估算作为一个重要的教学内容,分散在各学段中加以教学。估算教学也以公开课、展示课等形式在多种场合进行研讨。近期笔者聆听了几次《加减法估算》的教学,其中所渗透的教学理念、所安排的教学过程、所选择的教学材料以及所产生的教学效果引起了许多数学教师的同感与思考。笔者在与同行、专家的交流过程中也受到了很大的启发。一、观察笔者观察到,尽管教师的教学水
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