【摘 要】
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以短视频为代表的新媒体时代的到来,给教育带来了机遇,也带来了挑战.教育要跟上时代的步伐,学生思辨能力的培养是教育、社会的要求,也是时代的需求.文章从分析中国学生思辨能力的现状和当前思辨思维培养的迫切性出发,构建“三步走”的基本思路,通过阅读、写作、演讲、案例分析等训练方式培养学生的思辨能力和英语应用能力,以引起教师对培养学生思辨能力的重视,增加教师对自我思辨能力提升的自觉性,以期对学生思辨能力的培养起到一定的推动和借鉴作用.
【机 构】
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潮州市职业技术学校,广东潮州521000;汕头大学,广东汕头515000
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以短视频为代表的新媒体时代的到来,给教育带来了机遇,也带来了挑战.教育要跟上时代的步伐,学生思辨能力的培养是教育、社会的要求,也是时代的需求.文章从分析中国学生思辨能力的现状和当前思辨思维培养的迫切性出发,构建“三步走”的基本思路,通过阅读、写作、演讲、案例分析等训练方式培养学生的思辨能力和英语应用能力,以引起教师对培养学生思辨能力的重视,增加教师对自我思辨能力提升的自觉性,以期对学生思辨能力的培养起到一定的推动和借鉴作用.
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