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藏汉双语教师的师德修养、认知水平,决定了“以藏为主”或“以汉为主”这两种教育发展改革观点的形成,这两种观点的实质就是对民族文化的认识.以全新的思维认识民族文化,就必须加强、提高藏区教师的师德建设,正确引导藏区教育改革的顺利进行,优化藏汉双语教学的模式.
藏区藏汉双语教学优化的基石——师德建设
【摘 要】
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藏汉双语教师的师德修养、认知水平,决定了“以藏为主”或“以汉为主”这两种教育发展改革观点的形成,这两种观点的实质就是对民族文化的认识.以全新的思维认识民族文化,就必
【机 构】
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甘肃省夏河县拉卜楞藏民小学 甘肃夏河 747100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年3期
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