润物细无声——浅论初中学生情感培养策略运用

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初中生良好数学学习情感的树立、优秀学习品质的形成,是一个逐步推进、不断提升、反复改进的前进发展过程。初中数学教师在教学活动中应将学习情感培养渗透于教学活动的每一阶段、每一时刻之中,采用有效教学策略,培养学生的自主学习情感、能动探究情感、创新思维情感。作者根据新课改要求及教育心理学等相关内容,对初中生数学学习情感培养的方法手段运用进行了简要论述。 The establishment of a good mathematical learning emotion for junior middle school students and the formation of excellent learning qualities are a forward-moving development step by step, step by step improvement and repeated improvement. Junior high school mathematics teachers in teaching activities should be permeated in the study of emotional training in all stages of teaching activities, at each moment, the use of effective teaching strategies to develop students’ autonomous learning emotions, to explore the emotional and creative thinking emotions. Based on the requirements of new curriculum reform and educational psychology, the author briefly discusses the use of methods and methods of junior high school students’ mathematics learning emotion cultivation.
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