论文部分内容阅读
结合教学实例,提出在初中英语课堂教学中借助文化教学构建高效课堂的策略,即结合英语词汇教学,巧妙融入英语文化;认真研读教材内容,深入挖掘文化元素;丰富课堂教学流程,适当融入文化知识;创设英语语言情境,渲染浓厚文化氛围;注重中西文化对比,提升学生文化意识;适当拓宽知识视野,增加学生文化输入。
借助文化教学实现初中英语高效课堂的策略探究
【摘 要】
：
结合教学实例,提出在初中英语课堂教学中借助文化教学构建高效课堂的策略,即结合英语词汇教学,巧妙融入英语文化;认真研读教材内容,深入挖掘文化元素;丰富课堂教学流程,适当
【机 构】
：
江西省抚州市南丰县第一中学
【出 处】
：
英语教师
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
根据使用环境特点,针对性设计某车型越野底盘的结构,对该越野底盘的主要性能、结构、特点进行分析,使底盘性能具备良好的动力性、承载性能、路况适应性,结构上满足改装要求,
在对焊装往复式输送线结构的研究后,设计改进了输送线气路控制。该设计是在原来基础上增加一个溢流阀,防止输送线下降到位后,停线休息或停产过程中,由于控制输送线上升的多功
在当前全球化的趋势下,英语对于人们与外界交流有着很大的帮助,大学英语教育也是学生必修的课程,是现代化教育中不可或缺的一部分,英语翻译教育是英语专业学习中较为基础的部
多模态教学可以通过多种方式调动学生学习积极性,弥补传统口译教学模式的不足。将多模态教学法应用于口译课堂教学,有利于提高学生学习兴趣及学习效率。研究以建构主义中的支
对制药用水总有机碳含量测试方法中是否需要使用过硫酸盐进行了研究。设置不使用过硫酸盐和使用过硫酸盐两种方式,使用美国GE公司的Sievers M9总有机碳分析仪测试超纯水、蔗糖(易消解的有机物)、1,4-对苯醌(难消解的有机物)。不使用过硫酸盐的系统适用性试验响应效率为95.8%,使用过硫酸盐的系统适用性试验响应效率为95.1%。测试结果表明,在测量总有机碳含量很低的制药用水时,可以不添加过硫酸盐。
《伤寒论》第301条:少阴病始得之,反发热,脉沉者,麻黄附子细辛汤主之。此方助阳解表,是为素体阳虚,复感风寒表证而设。宗此,笔者以该方化裁治疗慢喉喑一疾,获效甚捷,兹分享如
在新高考改革的背景下,学生拥有了一定的自主权,很大程度上规避了传统高考影响下学生在专业和院校选择中的被动和局限。但即使有了这一选择自主权,考生仍然无法避免选择过程
根据JJG1164-2019《红外耳温计检定规程》,确定红外耳温计检定结果的测量模型,分析探寻可能影响不确定度的因素;通过对标准器示值、温场、红外耳温计示值、发射率修正及数据