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采用语法性测试和问卷调查,对64名职前英语教师陈述性层面的教师语言意识进行研究,结果表明：职前英语教师的语法知识存在较明显的缺口;虽然他们高度认可语法学习的重要性,但对语法教学和纠正语法错误的认同感偏低。针对后方法时代教师教育中语法教学面临的问题,文章提出了如何提高职前英语教师语言意识的对策。
英语教学后方法时代职前英语教师语言意识探究
【摘 要】
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采用语法性测试和问卷调查,对64名职前英语教师陈述性层面的教师语言意识进行研究,结果表明：职前英语教师的语法知识存在较明显的缺口;虽然他们高度认可语法学习的重要性,但对
【机 构】
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丽水学院英语系
【出 处】
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浙江外国语学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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