【摘 要】
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从小学阶段开始关注孩子的口语交际能力,打造口语交际训练的良好基础,对于提高学生人际交往能力、增强口语交际意识均有积极意义.在现今社会发展的要求下,说话的能力和技巧的
【机 构】
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吉林省敦化市第三小学 吉林 敦化 133700
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从小学阶段开始关注孩子的口语交际能力,打造口语交际训练的良好基础,对于提高学生人际交往能力、增强口语交际意识均有积极意义.在现今社会发展的要求下,说话的能力和技巧的训练已进入小学生的课堂,口语交际教学已经成为语文教学当中非常重要的组成部分.传统语文教学中重视对学生读、写能力培养的教学模式已经不适合新课标背景下的语文教学,更不符合社会的发展趋势.因此作为培养未来社会人才基础的语文教学,应该更加重视培养学生的口语交际能力,应该采取有效的策略切实提高学生的口语交际能力.
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