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生物实验教学具有直观、形象的特征,能帮助学生在较短的时间内认识和理解相关的科学知识,但当前高中生物实验教学存在不少问题。在生物实验教学过程中,教师应多方面创造实验条件,注重实验基础操作的养成,加强对学生实验能力的培养,全面提高教学质量。
高中生物实验教学的现状分析与对策
【摘 要】
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生物实验教学具有直观、形象的特征,能帮助学生在较短的时间内认识和理解相关的科学知识,但当前高中生物实验教学存在不少问题。在生物实验教学过程中,教师应多方面创造实验
【机 构】
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江西省瑞昌市第一中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年21期
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