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<正>钱梦龙老师认为:"所谓‘曲问’,就是‘问在此而意在彼’,曲折地达到提问的目的。""曲问"有利于培养学生的思维能力和学习兴趣。在新课程下,这一理论应焕发出新的生机。一、"曲问"的生成机制师:……这个年纪小小的孩子(指"遗男")跟老愚公一起去移山,他爸爸肯让他去吗?[生一时不能回答,稍一思索,七嘴八舌地:"他没有爸爸!"]