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“目标导向教学单”设计与应用研究是我校的中心科研课题，它既是教师的教案，又是学生的学案，是一份双向整合而成的师生共用的课内教学材料。我校数学教学的“目标导向教学单”包含了细化的教学目标、教学流程、教学意图、学习导航和课内检测等几个主要环节。运用“目标导向教学单”能有效地促进课堂教学“讲、议、练”有机结合，它不仅能使学生获得基本知识，而且有利于学生养成自主学习的习惯，提高问题探究的能力，提升学生的思维品质。