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<正>"从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。"三角形的底和高的概念并不复杂,但学生学习时却经常会感到困难。我想这是由于学生没有真正领会"高"的含义。怎样才能帮助学生理解"三角形的高"的概念呢?能不能将"三角形的高"放在学生熟悉的情境中去理解?"三角形的高"与我们日常生活中所说的"高"在意义上有没有相似之处呢?经过思考,我认为,日常生活中所说的