【摘 要】
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当前,高校思想政治理论课教学话语在一定程度上存在的空洞僵化、苍白无力以及与学生疏离的语态,已经成为影响思政课教学实效性的关键因素。因此,在当今新的时代语境下,推进思
【基金项目】
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2015年辽宁省高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广计划”项目“话语主题式教学法在‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课程中的应用”
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当前,高校思想政治理论课教学话语在一定程度上存在的空洞僵化、苍白无力以及与学生疏离的语态,已经成为影响思政课教学实效性的关键因素。因此,在当今新的时代语境下,推进思政课教学话语体系创新是改进高校思想政治工作、巩固高校意识形态话语权的紧迫任务。思政课教学话语体系创新应涵括理想性、科学性、价值性和现实性四个维度,以不断提升思政课教学话语的理想导向力、思想引领力、价值吸引力和现实阐释力,进一步增强大学生对中国特色社会主义的理想信念认同和思想价值认同,树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
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