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为了促进小学生的素质发展及其评价，需要进行小学生素质发展评价的文化建设。这种文化建设的意义有：为小学生素质发展的评价活动构建文化环境：促进学校文化的建设：促进人类文化的进化。建设的基本内容有：评价文化精神的生成；评价文化形式的建设；评价文化情境的构建。建设的特别重要的方略有：与学校的整体革新相协同；与校外文化相融通。