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户外游戏是充满自由、自主、愉悦和创造的。但是,在日常活动组织中我们发现,教师们投放了很多户外游戏材料,替幼儿预设多种游戏内容,其结果是幼儿对预设的游戏内容根本不感兴趣,他们喜欢与各种材料产生新的互动,生成新的游戏。
户外自主游戏的观察与指导——以户外保龄球游戏的演变为例
【摘 要】
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户外游戏是充满自由、自主、愉悦和创造的。但是,在日常活动组织中我们发现,教师们投放了很多户外游戏材料,替幼儿预设多种游戏内容,其结果是幼儿对预设的游戏内容根本不感兴
【机 构】
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镇江扬中市早教指导中心
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2017年4期
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