【摘 要】
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综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新
【机 构】
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广东省佛山市顺德区容桂街道办幸福陈占梅小学
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综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型课程.其课程的价值取向和实施内容与科学课有着许多相通之处,如两者都有对学生进行环保教育的目标指向,特别是在小学科学课中,涉及到环保教育的“植物和环境”“动物和环境”“食物链”等方面知识的就有30多课,如果在科学课中引导学生有计划地开展以“环保教育”为主题的系列综合实践活动,能充分调动学生主动探究环保问题的欲望,使学生在实际的问题情景中运用所学的环保知识,进行环境保护和有关环保调查探究活动,有效地整合了课程资源,形成了环保教育的合力,实现了课程之间的互补与融合.
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