论文部分内容阅读
本文以众泰新能源汽车有限公司为例,研究其从集成创新到生态创新,再到自主创新的发展过程中,实现从模拟创新到自主创新的跨越及其自主创新能力形成与发展的关键驱动因素.本研究发现,企业家精神、创新战略、创新型组织、创新型文化和创新型人才等内在驱动因素对其自主创新能力的形成起到了关键作用.
民营企业自主创新驱动因素研究——以众泰汽车为例
【摘 要】
：
本文以众泰新能源汽车有限公司为例,研究其从集成创新到生态创新,再到自主创新的发展过程中,实现从模拟创新到自主创新的跨越及其自主创新能力形成与发展的关键驱动因素.本研
【机 构】
：
浙江工商大学杭州商学院
【出 处】
：
中国经贸导刊
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
为平衡大规模生产和定制生产之间的矛盾,通过对大规模定制基本原理、运作流程、成功机理和技术体系的梳理分析,阐述了大规模定制模式在汽车行业的整体实施机制;构建了一个包
英语写作教学是英语学习的重点内容,不仅能够锻炼学生的英语语言组织能力,同时对学生的英语交际能力也大有帮助。因此,在英语写作教学中,教师要正确地对学生的学习进行批判性
本论文主要涉及两种药用植物连钱草Glechoma longituba (Nakai) Kupr 和紫背贵州鼠尾草Salvia cavaleriei Levl. Var. Erythrophylla (Hemls.) E. Peter et Stib.中酚酸类化
摘 要：纵观国内外英语语法教学与研究的历史，不难发现：不同时期的英语语法教学，其语法体系和内容方法都受到当时语言学派理论的影响。为此，结合不同时期的语言学派及其理论进行研究，才能对不同时期的语法教学有一个较为清晰的认识，并对当前英语语法教学应该处于什么地位作出客观、合理的判断。 关键词：语法教学；理论学派；评析 一、 传统语法和语法翻译法 我国早期使用的英语语法，是18、19世纪盛行于欧美的
摘 要：本文首先分析了高中英语教学现状，然后提出了高中英语多样化教学的实施路径，希望能够为提升学生的英语成绩和学习能力提供帮助。 关键词：高中英语教学；多样化；探究 一、 引言 随着高考对英语学科要求的不断提升，传统教学模式的弊端愈发凸显，已经无法满足现代高中英语个性化学习需求。因此，高中英语教学急需得到改进，教师应采用多元化教学方式，从而调动学生的学习积极性，让他们能够参与到教学活动中。
课前预习是一种自我学习的过程,对于英语课堂教学有着积极作用和意义。课堂教学效率是课堂教学的重要目标,而课前预习又是课堂教学的预备阶段,两者之间必然存在密不可分的关
读写结合一般是以阅读为基础,让学生通过模仿文本来重构文章,重点在于训练阅读策略的运用和知识迁移的能力,从而增强学生的文化意识,提升他们的读写技能。这种新型教学形式将