【摘 要】
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<正>小学低年级学生正处于说话的关键时期。儿童心理学表明,低年级儿童是智力和语言发展的最佳时期。所以,在设计低年级儿童的说话训练时,应做到有目的、有计划、有步骤。在
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<正>小学低年级学生正处于说话的关键时期。儿童心理学表明,低年级儿童是智力和语言发展的最佳时期。所以,在设计低年级儿童的说话训练时,应做到有目的、有计划、有步骤。在新课标一年级语文教材中,每单元都安排了许多说话训练题目。为了培养孩子们说话的兴趣,使他们想说、爱说、会说,通过小学语文课程标准实验教材的培训,结合多年教学实践的探索,我认为应做到下面五个结合。一、结合课文插图培养学生的说话能力"说"是写的基础,是提高学生口头语言向书面语言表达的
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