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本研究通过对比韩语学习者和“21世纪世宗计划”韩语母语者语料库的语料发现:1)在接续副词使用频率上,母语话者的使用频率最高,其次是母语作者,最后是学习者;2)在接续副词使用类型上,学习者多用表示因果关系的,而母语者多用表示对立和转折关系的;3)在衔接语义关系上,母语者多用连接语尾,而学习者多用接续副词;4)学习者在不同阶段的总体及高频接续副词的使用频率和类型上也存在差异.产生这些差异的原因是:1)学习者在接续副词使用上运用“规避策略”;2)韩国语水平导致篇章结构与母语者的差异;3)受汉语负迁移和词汇优先原理的影响.