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教师是推动学科团队建设和发展的核心力量,是凝练学科特色,体现学科水平的关键因素。高校教师能否制订科学合理的职业发展规划,自觉完成职业成长,关系到该所学校是否具有强大的竞争潜力。地方高等农业院校要充分了解学科团队建设现状,深刻挖掘教师职业成长的内驱动力,并基于教师职业成长需要,思考学科团队建设方略。