试论自闭症儿童的矫治

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晴朗的九月,我所带的小班迎来了一群活泼可爱的宝宝。在经过哭闹反复后,很多孩子都实现了平稳过渡,逐渐适应了幼儿园的学习生活。但只有那个名叫小颖的女孩,仿佛游离于群体之外,整日不说只言片语,不与同伴交往,大大的眼睛注视着莫名之 On a sunny September, the small class I brought us welcomed a group of lovely and lovely babies. After repeated crying, many children have achieved a smooth transition, gradually adapted to the kindergarten’s study and life. But only that little girl named Xiao Ying, as if outside the group, as long as not to speak a word, do not associate with peers, big eyes watching inexplicable
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自主是从学生个体学习角度而言的,目的是要发挥学生的主体性,让学生自主学习;合作则是从学生群体而言的,目的是要让学生从单打独斗的学习转变为合作学习;探究则是从师生互动角度而言的,目的是要让课堂从讲授转变为师生间的互动,以教师来引导学生进行合作探究。因此,在高中英语教学中应用该模式,教师必须搞清楚如何让学生自主,怎么合作,要探究什么的实质。  1. 如何让学生更加自主  在高中英语教学中应用自主、合作