【摘 要】
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文章通过查阅资料、调查研究等方法分析了高职会计专业实践教学现状,以此作为研究的逻辑起点,对高职会计专业课程的实践教学进行一定的探索,从社会学、经济学、教育学、管理
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文章通过查阅资料、调查研究等方法分析了高职会计专业实践教学现状,以此作为研究的逻辑起点,对高职会计专业课程的实践教学进行一定的探索,从社会学、经济学、教育学、管理学等多方面入手研究,分析高职院校技能实践教学中存在问题的深层次原因,从而提出以职业能力为导向,综合考虑教学目标、过程、方法和评价等要素的高职会计专业实践教学模式,以期满足社会对会计人才的需求。
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