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针对机械学科本科生教学质量监控问题,以新工科建设为契机,立足扬州大学特色,提出了基于学习产出评价式教学过程质量监控机制,明确主要教学环节的质量要求,并对各教学环节过程监控和质量评价。以教学过程质量监控机制为保障、以评价为基础进行持续改进,促进课程教学更好地支持毕业要求达成。
评价式教学质量监控机制的构建
【摘 要】
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针对机械学科本科生教学质量监控问题,以新工科建设为契机,立足扬州大学特色,提出了基于学习产出评价式教学过程质量监控机制,明确主要教学环节的质量要求,并对各教学环节过
【机 构】
：
扬州大学机械工程学院
【出 处】
：
实验室研究与探索
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目(51475409),2017年扬州大学教学改革重点课题(YZUJX2017-7A),2018年扬州大学教学改革重点课题(YZUJX2018-3A)
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