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调查表明，部分学生对自己学习中的生成感到冷漠，不懂得如何发现问题，不会纠正自己的异议，不习惯反思。这些观念必将对学生的学习产生消极的影响。但是，要想学生形成正确的面对异议的态度，教师自己首先正确对待异议。针对这种现象，我们应转变观念，认真实践，寻求对策。
学生回答有异议的回应策略
【摘 要】
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调查表明，部分学生对自己学习中的生成感到冷漠，不懂得如何发现问题，不会纠正自己的异议，不习惯反思。这些观念必将对学生的学习产生消极的影响。但是，要想学生形成正确的面对异议
【机 构】
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甘肃省山丹县霍城镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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