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错误分析在第二语言习得的研究中占有举足轻重的位置，语言学家们对于如何分类、分析、预测和纠正语言习得过程中出现的错误做了大量的调查和研究工作。作者针对非英语专业学生在英语学习过程中出现的错误进行分类举例和分析，探末错误产生的原因并找出相应对策。研究发现，非英语专业学生所出现的错误多是由于受到母语影响、语用策略的失误以及相关知识掌握不牢固造成的。针对这些错误，教师和学习者可采取加强英语阅读、强化记忆、合作学习等方法进行避免和纠正，从而更好地进行英语学习。