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低年级学生年龄小,认知能力相对较弱,学习效果与外在的学习情境密切相关。而一个良好的学习情境应该与学生已有的生活经验和知识背景密切相关,并且有利于学生积极主动的参与数学活动。
保持数学味 加强生活味 感悟数学魅力
【摘 要】
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低年级学生年龄小,认知能力相对较弱,学习效果与外在的学习情境密切相关。而一个良好的学习情境应该与学生已有的生活经验和知识背景密切相关,并且有利于学生积极主动的参与
【机 构】
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江苏省苏州市吴中实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年43B期
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