【摘 要】
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运用内容分析法对我国教学政策中的目标、教学理念、教材、课程、教师等内容进行纵向分析。研究发现,以学生为本的教学理念逐渐明晰并确立,培养目标的方向性和全面性越来越具
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运用内容分析法对我国教学政策中的目标、教学理念、教材、课程、教师等内容进行纵向分析。研究发现,以学生为本的教学理念逐渐明晰并确立,培养目标的方向性和全面性越来越具体化和深刻化,教学手段逐渐多样化和现代化,教材管理制度从单一化到规范化,课程管理模式的集中化到民主化,教师管理制度的浅层化到全方位和深层化。
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