【摘 要】
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体育科学核心素养的培育离不开学生学习主动性的发展,而学习兴趣的激发是学习主动性的有效媒介。兴趣的提升要以体育学科核心素养为指导,从教学设计入手体现学生学习的主动性
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体育科学核心素养的培育离不开学生学习主动性的发展,而学习兴趣的激发是学习主动性的有效媒介。兴趣的提升要以体育学科核心素养为指导,从教学设计入手体现学生学习的主动性,充分挖掘运动项目的魅力激发学生体育情感,让学生体验成功乐趣获得学习自由,触动学生内在心灵激发学习兴趣的持久性,并以体育学科核心素养为出发点,落实多维整体评价,为学生学习兴趣的产生构建保障体系。
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