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由5次集中实训项目组成的“1214”工程实践教学链,对接具体的行业技能,基于OBE成果导向教育理念设计驱动任务,并进行量人为主的过程评价,用立体化的课程联动体系激活实践教学创新,创建了知识迁移、能力发展、职业素养即时互动协同的新型应用教学范式。
融媒体播音教学“1214 工程”的建构探究
【摘 要】
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由5次集中实训项目组成的“1214”工程实践教学链,对接具体的行业技能,基于OBE成果导向教育理念设计驱动任务,并进行量人为主的过程评价,用立体化的课程联动体系激活实践教学
【机 构】
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黄淮学院文化传媒学院
【出 处】
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西部广播电视
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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黄淮学院校级教学改革项目“基于目标导向的播音与主持艺术专业人才培养体系的构建和实施”(项目编号:2018XJGLX0210),河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南高校影视专业的生源问题分析与OBE人才培养对策研究”(项目编号:2020-ZZJH-282),河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于成果导向的语音发声金课建设研究与实践”(项目编号:2019SJGX427)的研究成果
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技