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高职工科专业课程实训的传统教学方式难以满足技能岗位需求,主要原因为学时减少、基础差异、目标不同等,通过实施延展学时、加大供给、多元目标的措施,对高职学生技能培养起到激励作用,但也带来了新问题,提出了“保持目标、保障学时、保护学习”的建议,以提升专业课程实训信息化教学效果。
高职工科专业课程实训信息化教学探索
【摘 要】
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高职工科专业课程实训的传统教学方式难以满足技能岗位需求,主要原因为学时减少、基础差异、目标不同等,通过实施延展学时、加大供给、多元目标的措施,对高职学生技能培养起
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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扬州工业职业技术学院2017年教育教学改革课题（2017XJJG27）
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