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Visual Basic具有可视化的界面设计、功能强大、语法简洁等特点,目前很多院校将该课程作为非计算机专业的公共基础课,该语言也被纳入计算机等级考试科目,然而长期以来教与学的效果却不尽人意。我们该以一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的教与学的方法来解决该门课程中存在的一些教学问题,通过对VB编程的高效教学设计,把学生的主动性、积极性较充分地发挥出来,以提升教师的教学效果和学生的编程学习效果。