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在小学语文教育中，古诗虽然占的比重不大，但是对小学生的学习成长有着深远影响，学生在入学前可能就已经熟读多首古诗词，然而由于小学生的理解能力有限，他们对古诗中的深刻含义了解得不是很透彻，因此，教师需要引导学生通过进一步学习古诗中的情感价值，来培养学生自身的积极情感。文章将主要分析教师在小学古诗教学中如何培养学生的积极情感。