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本文从教育心理学角度深入分析了三表院校学生的心理特点，紧密结合技能型人才的培养目标，对应用型高校技能型人才培养框架进行了研究和设计，提出了符合三表院校学生心理成长规律的“1331”技能型人才培养框架，经过一定范围的实践验证，能够解决三表院校培养计划中的一些特殊问题，具有一定的先进性和可行性。
基于心理视角的民办三表院校人才培养模式的设计与研究
【摘 要】
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本文从教育心理学角度深入分析了三表院校学生的心理特点，紧密结合技能型人才的培养目标，对应用型高校技能型人才培养框架进行了研究和设计，提出了符合三表院校学生心理成长规律
【机 构】
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哈尔滨德强商务学院
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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本论文为黑龙江省教育厅新世纪教学教改工程项目《应用型高校软件人才培养创新模式的研究》阶段成果.项目编号：6378
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