老徐是我们的班主任，名叫徐义辉。尽管我们称呼他时带个“老”字，可老徐非但不老，反而相当年轻，因为风趣幽默、知识渊博、爱“搞事情”，非常得“民心”，故得此昵称。
　　老徐是个不折不扣的幽默大师。上课时，他妙趣横生，讲解枯涩乏味的知识点时，总喜欢时不时说个笑话，讲个故事，甚至还会打打哑谜，批评某某同学逗逗乐。在欢笑声中，大家轻松地学到了新东西，掌握了新知识。下课后，他立马从徐老师变成了“徐同学”，大家都喜欢围着他，反过来打趣他。他也不认为这是以下犯上，从不恼，而总是恰到好处，时不时配合着来一句或来个动作啥的——所以，无论他走到哪里，笑声就跟到哪里。因为他实在是太幽默了，以至于上一届的学长评价他，说他把全班同学都给带“坏”了。
　　记得有次讲解倒叙时，徐老师把声音提得很高，说要把最重要的放在开头。这不，为了加强大家的印象，他还举了一个例子：“我一进教室门，便看见体育委员一刀捅进唐齐阳的胸膛，一瞬间，血溅得满地都是。”顿了顿，舔了舔嘴唇，他又提高了声音，“唐齐阳一口鲜血喷了出来，倒在了血泊之中。”在大家哄堂大笑之时，他又抛了一个炸弹：“这是凶杀还是情杀？请听下回分解。”正当大家笑得前仰后合，而体育委员气得哭笑不得时，他却一本正经地问：“笑什么笑？你们以为我只是在讲笑话吗？我是在告诉你们倒叙的用法！还不给我赶紧做笔记！”
　　并不是每个人都能像老徐那样满嘴跑火车，跑得又如此契合课堂知识点的——首先你得是个知识达人。对，老徐就是这样一个受人膜拜的知识达人。每当说到知识扩展，老徐就打开了话匣子，口若悬河，滔滔不绝。还记得那次讲李白的《春夜洛城闻笛》，一说到李白，老徐就刹不住车了：李白的身世啊，李白有没有子女啊，李白作诗的风格啊……讲完了李白，老徐又开始扩展杜甫了。讲完“李杜”，又開始讲“小李杜”了。正当我们意犹未尽之时，下课铃声响了！
　　除了是我们的好友，老徐也是我们的“损友”——特别喜欢“搞事情”。不说突袭式听写，不说连堂上作文课，也不说“中听不中用”的课外实践课，单是每个都必须上场的课前演讲就让人头痛不已，甚至是哭笑不得。这不，新学期才刚开始，他老人家又整出了一个课前演讲新主题：才艺展示——每个人都要在语文课前进行才艺展示。消息传出来，全班就炸开了锅。有的说：“这可不行，难道要把我家的钢琴搬来学校？”有的说：“教室这么小，难道让大家到操场上去看我才艺展示？”几个学霸甚至还说：“这不是浪费时间吗？这又没什么用！”当然，最多的是说：“我没什么才艺，这可怎么办？”“我不敢上去展示。”可说归说，一到该自己展示才艺时，大家又八仙过海，各显神通，好像一下子全班同学都成了“才子才女”，遍地可拾。更为奇怪的是，自从开展才艺展示后，每次上语文课，效率都提高了很多……
　　徐老师学识渊博，给我们插上了逐梦的翅膀；老徐风趣幽默、爱“搞事情”，提升了课堂的效率和质量。学识水平这么高，教学艺术这么赞，有哪个同学不会亲昵地叫他一声“老徐”呢？
　　（指导教师 钟华奇 编 辑 文 墨）