论文部分内容阅读
在初中化学学习中,物质鉴别类的题目是考试中的热点与难点。提高学生解决这类题目的能力,对学生化学素养的培养有重要作用。文章从物质鉴别例题出发,为学生提出一些解题思路和技巧,以提升学生的解题速度,培养学生良好的化学推理思维。
初中化学物质鉴别题的解答探究
【摘 要】
：
在初中化学学习中,物质鉴别类的题目是考试中的热点与难点。提高学生解决这类题目的能力,对学生化学素养的培养有重要作用。文章从物质鉴别例题出发,为学生提出一些解题思路
【机 构】
：
江苏省盐城市大丰区实验初级中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
目的探讨海马、额叶rCBF灌注异常对学习记忆功能的影响及其发生的生化机制。方法将64只雄性健康成年SD大鼠随机分为手术组和假手术组。两组再分别被随机分为手术A、B、C、D组
目的研究大鼠脊髓损伤后对脑红核神经元的逆行性损伤作用。方法采用改良Allen法制备大鼠SCI模型，伤后28d采用辣根过氧化酶逆行示踪技术标记RN神经元，应用四甲基联苯胺呈色反应
随着市场经济的发展，高校商业化趋势逐步显现，大学生校内经商的行为也为人们所关注。本文通过对济宁医学院600名学生进行问卷调查，对大学生的校内经商状况、意识、影响因素等有
目的了解肺结核患者EB病毒感染及EB病毒感染对结核病病情和病程的可能影响。方法采用金标免疫斑点渗滤法分别检测51例肺结核患者和30例正常健康人血浆EB病毒感染的IgM和IgG。
国际农产品的贸易过程，客观上是一个农产品出口国的冲击与农产品进口国的抵制相互交织的过程。来自农产品进口国的抵制主要有三个方面，即农业产业发展水平抵制、农业产业保护政
目的 研究乙肝疫苗接种后无弱应答的发生与IL-2或IL-6水平之间的关系，从分子生物学角度探讨无弱应答者发生的分子生物学机制。方法 从健康人群中随机选取30个乙肝疫苗接种后无
教师在高中生物教学中利用思维可视化技术,可以给学生呈现完整的知识链条,帮助学生形成良好的知识体系认知,促进学生思维的发展。运用思维可视化技术的策略有:绘画课堂教学板