【摘 要】
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自从提出要把教育从“应试教育”的轨道转移到“素质教育”上来,各校采取了许多有效措施,也取得良好的效果.但从目前情况看,单凭学校的努力还远远不够,需要社会各界共同参与,
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自从提出要把教育从“应试教育”的轨道转移到“素质教育”上来,各校采取了许多有效措施,也取得良好的效果.但从目前情况看,单凭学校的努力还远远不够,需要社会各界共同参与,努力排除实施素质教育的外部障碍,社会各有关方面不再给应试教育推波助澜,火上添油,真正把七彩童年还给学生,让他们快乐健康地成长与发展,不再成为“人世间最艰苦的一族”.笔者建议,各有关方面应努力做好以下工作,确保素质教育落实到位.
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【摘 要】 依据特殊学校教育教学改革、发展的核心精神，剖析视障学生未来工作定位及英语学习的应用价值，拓宽盲生面对社会工作的深层空间，在教学中目的明确地进行学习方向性评估，将孤立地注重教学质量转变为目的明确的方向性教学，以此提高学生的竞争能力及实现其社会价值。要提高视障学科教育教学质量，增强学生的能力，进行广泛且深刻的教学改革才是发展壮大之道。 【关键词】 视障学科 英语教学 和产品生产一样，学
问题情境中含有定滑轮的问题是高中物理教学中经常涉及的一类重要模型，在高考问题的处理和实验方案的设置中经常有所体现.该类模型题考核知识点较为灵活、对学生的问题分析能力和处理技巧要求较高，学生处理这类问题时思维上容易出错或易进入死胡同.滑轮类问题有其本身的几大主要特点：（1）力特点：绳上各点力的大小相等；（2）速度特点：沿绳方向的分速度相等；（3）加速度特点：沿绳方向的分加速度相等；（4）做功特点：通
1问题的提出 案例在一个公开课上，一位地理老师指着黑板上的地图问大家“中国的版图像什么？”过了好长时间，一个小男孩颤颤巍巍的举手发言道：“老师，我觉得像山羊.”答案不对老师的胃口，于是老师脸色通红的继续引导大家“大家再看看，究竟像什么动物？”下面开始有人叽叽喳喳“我也觉得像山羊”.没有一个人说像公鸡.老师最后有点泄气，脸板着说道：“大家看，这个形状不是像公鸡吗？”其实，如果考虑到南沙群岛这样的胡
【摘 要】 初中英语教学的重要性不言而喻，尤其是在经济全球化的背景下，英语成为国际语言，更是需要我们认真教学，教会学生这门语言技能。在英语教学中，尚存在许多不尽人意的地方，作为英语教师，我们应努力探索，改变现状，切实做好初中英语教学工作。 【关键词】 初中英语 教学 随笔 筆者工作在初中英语教学一线已经有很长时间，在英语教学实践中积累和总结了许多可以促进初中英语教学的经验，现同大家一起分享。
至少在教学上,我并不是一个自信的人.到现在,我还会自疑:我是一个合格的语文教师吗?同人常常善意地嘲笑我“庸人自扰”,而我却如刘亮程寻找今生今世的证据般询问:如果是,拿什
【摘 要】 英语课堂导入是一堂课中的第一环节，同时也是很重要的一环。教师在教学过程中应运用多种导入手段，如学生要采取积极主动、参与式和合作式的英语学习方式，转变教学模式，利用各种教学媒体导入；以师生的互动、提问导入；通过某一话题（特别是社会热门话题）导入等方法来提高教学质量。 【关键词】 导入 兴趣 互动 提问 话题 演讲 高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要
努力办好人民满意的教育，是党中央、国务院对教育工作的一贯要求，十八大报告再次重申了这一根本目标，并提出了具体要求。“办好人民满意的教育”是教育发展应该奉行的一个基准，但如何“办好人民满意的教育”却是摆在我们面前的一个挑战。要实现这个目标，首先必须明确人民满意教育的内涵。结合教育工作实践，笔者认为“优质、公平、规范、安全”是人民群众满意的基本条件。 教育质量是教育工作的生命线。人民群众对教育是否满
<正>邓彤博士的学术专著《微型化写作教学研究》将由上海教育出版社出版,可庆可贺。我以为,这本在他的博士论文基础上形成的有分量的专著,会在我国语文教育研究史上,留下一个
【摘 要】 本文从语言与文化两者之间的关系谈起，论述了文化因素在初中英语教学中的意义，并进一步阐述了如何在英语教学中进行文化因素的运用，从而培养学生运用英语进行"跨文化交际"的能力。 【关键词】 初中英语 文化因素 跨文化交际 近年来国际文化交流大为流行，因此学习一门外语时，了解其文化的差异性和变异性是非常必要的。然而多年来，外语教学却很少重视其文化背知识。无论是阅读英美报刊，还是收听地道的英
高中物理教材中关于通电，断电自感现象的演示实验如图1、图2所示.演示通电自感现象时，将图1中的电键闭合，调节可变电阻R使灯泡A1和A2的亮度相同.断开电键，再闭合电键，灯泡A1马上变亮，灯泡A2慢慢变亮，说明线圈L对电流的增加有阻碍作用.演示断电自感时，将图2中的电键由闭合状态断开，灯泡A在熄灭前的一瞬间闪一下，说明有感应电流产生.该实验的不足之处是断电时自感线圈对电流变化的阻碍作用不能直接观察到