【摘 要】
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中国特色社会主义制度视域下的劳动教育在新时代背景下被赋予了独特的内涵和价值。新时代高校劳动教育聚焦推动个体发展和社会发展，在取得了一定成绩的同时，仍面临着认知滞后导致教育脱节、目标模糊导致教育失衡、体系缺失导致教育抑值的现实挑战。对此，要加强个体劳动品格塑造和实践自觉培育、拓宽由“狭义”劳动教育到“广义”劳动教育的认知、构建科学完善的劳动教育教学体系、营造一体多维的育人环境，促进新时代高校劳动教育
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目“高校网红群体形成机理及价值导向研究”（项目编号2021S2）； 2022年度吉林省青少年发展研究计划课题“新时代大学生劳动教育的现状和实施路径研究”（项目编号2022jqy-051）的阶段性研究成果；
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中国特色社会主义制度视域下的劳动教育在新时代背景下被赋予了独特的内涵和价值。新时代高校劳动教育聚焦推动个体发展和社会发展，在取得了一定成绩的同时，仍面临着认知滞后导致教育脱节、目标模糊导致教育失衡、体系缺失导致教育抑值的现实挑战。对此，要加强个体劳动品格塑造和实践自觉培育、拓宽由“狭义”劳动教育到“广义”劳动教育的认知、构建科学完善的劳动教育教学体系、营造一体多维的育人环境，促进新时代高校劳动教育进一步提质增效。
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