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本文以“语法教学该如何对待?讲还是不讲?”为切入点,探讨了三个方面的问题——即“语法教学课堂特点,英语传统课堂数学的优缺点分析,以及如何开展语法教学”,旨在认清教师在课堂尤其是语法教学中的定位和作用,引入真实语境,侧重学生语用学习,希望学生在英语学习过程中少走弯路.
“语法教学”想说爱你不容易
【摘 要】
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本文以“语法教学该如何对待?讲还是不讲?”为切入点,探讨了三个方面的问题——即“语法教学课堂特点,英语传统课堂数学的优缺点分析,以及如何开展语法教学”,旨在认清教师在
【机 构】
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深圳市南山实验教育集团麒麟中学
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2018年4期
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