【摘 要】
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（一） 土壤的小家伙 游历今天 醉倒明天 温柔乡只供你享受 （二） 天空中 散發扑鼻的刺激 原来 时间被锁住了 （三） 时间 不过是 花海中 沉淀的沙砾
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（一）
土壤的小家伙
游历今天
醉倒明天
温柔乡只供你享受
（二）
天空中
散發扑鼻的刺激
原来
时间被锁住了
（三）
时间
不过是
花海中
沉淀的沙砾
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T79次列车上，一张椅子上同坐的是一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，孩子站到窗玻璃菏把脸都贴扁了，向外张望着。 我问那个一直在张望的孩子，有什么事情要发生吗？他妈妈不好意思地冲我笑笑。孩子转过身来对我说：他爸爸是火车司机，忙得快一个月没有回家了；今天是他爸爸45岁生日，他和妈妈想给爸爸一份生日礼物，于是，特意坐这趟火车，希望可以与他爸爸开的那列火车相遇，看一眼爸爸。 我这才知道，母子
深冬，晨曦初露，乡村的大地上铺满了白霜，干燥而坚硬;刚收割的晚稻田里，一头水牛悠闲地甩着尾巴，津津有味地啃吃着田埂边没有枯死的几丛衰草;牛背上，一只白鹭缩着脑袋，单脚站立着。 三姐伫在半山腰的家门口，满眼欢喜地打量着早晨的风景，天天看，总也看不够似的。 三姐家的屋子处在半山腰，一阵轻纱般晨雾飘过来，从稍远处看，影影绰绰，若即若离，好一幅水墨丹青。屋前的空地上，小鸡相互间嬉戏着;檐下鸡窝里的母鸡
前进二小超过一半的学生是外来务工人员子女。这部分学生自控能力差，家庭环境差，父母文化水平低、对子女要求低。针对这种情况，学校采用“四自”德育管理方式，促使学生健康成长。 优化队伍，人人自主。促进学生主动发展，让学生人人自主，班主任队伍建设至关重要。 首先，为班主任成长搭建平台。学校优先为班主任提供各类培训机会，以丰富他们的教育思想，增强他们的教育智慧。近年来，班主任分别参加了上海小班化教育、武
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深度学习是具有前瞻性、引领性的一个学术概念，已经逐渐深入中小学语文教师心中，成为当下语文教学研究的热点。然而，从一些研究成果来看，广大教师对深度学习的认识并不十分清晰，常常将其与其他概念相混淆，所以很有辨别的必要。 一、深度学习与难度学习 1.教学视域下的深度学习概念 深度学习是相对于浅层学习而言的，浅层学习是处于较低认知水平和思维层次的学习状态，学习结果不易迁移;而深度学习则处于认知的高级
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用
清平乐·博山道中即事 辛弃疾 柳边飞，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。 一川淡月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。 博山在江西永耒县西二十里，是一处绝佳的风景地。作者闲居上饶时，曾多次去游览。这首《清平乐》描写词人一次旅行经过博山时所见的沿途夜景，历历如绘，意境清新，语言淡朴，别有一番幽情奇趣。 上片描绘自然景色。前两句描写在山道中夜行的情景：驱马从柳树旁边疾驰而
每个人都是独立的，都有优点、缺点，也都有不完美的地方，正如万物生长都有它自己的轨道一样，向日葵追随太阳，小草渴望阳光雨露，而我们纵使知道“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”也不必刻意迎合他人，我们只要坚守自己的心灵，尊崇自己的内心，做到“挺起胸膛，做自己”，便可以保持一份淡泊心境，活出精彩的人生。 意大利诗人但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧。”每个人都会有他个人的感觉，都会根据自己的想法来
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