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本文从选材、阅读速度、阅读能力的考察、题项设计这四个方面对2015年、2016年CET-6的阅读理解部分进行内容效度分析,发现这两年的CET-6阅读理解部分内容效度较高,但在选材和考题的分配上仍然存在问题。
大学英语六级阅读理解测试内容效度分析
【摘 要】
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本文从选材、阅读速度、阅读能力的考察、题项设计这四个方面对2015年、2016年CET-6的阅读理解部分进行内容效度分析,发现这两年的CET-6阅读理解部分内容效度较高,但在选材和
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年3期
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