【摘 要】
：
目的探讨参松养心胶囊联合酒石酸美托洛尔缓释片治疗慢性心功能不全伴快速性心律失常患者的临床效果。方法选取2018年1月—2019年10月我院慢性心功能不全伴快速性心律失常患
论文部分内容阅读
目的探讨参松养心胶囊联合酒石酸美托洛尔缓释片治疗慢性心功能不全伴快速性心律失常患者的临床效果。方法选取2018年1月—2019年10月我院慢性心功能不全伴快速性心律失常患者96例,分为2组,均予以常规治疗,对照组在此基础上使用酒石酸美托洛尔缓释片治疗,研究组采取参松养心胶囊联合酒石酸美托洛尔缓释片治疗,比较2组心室率变化情况、治疗前后心脏指数(CI)及左心室射血分数(LVEF)。结果治疗4周后研究组心室率优于对照组,心室率达标时间短于对照组(P<0.05);研究组CI、LVEF高于对照组(P<
其他文献
长期以来，小学数学教学中普遍存在着重知识掌握轻能力培养、重结论轻过程、重形式设计轻内容方法，思维培养缺乏全面性和系统性的问题，这些问题的存在很大程度上抑制了学生思维能力的发展，导致学生丧失学习兴趣。在小学数学教学中，要使学生有良好的数学素质，必须进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。 一、形象思维能力的培养 1. 要注意积累表象思维的素材 形象思维是用表象来思维的，表象是形象思
目的探讨氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的疗效。方法选取我院2017年10月—2019年10月期间接诊的80例高血压合并冠心病患者作为研究对象,按照随机分组的方
11月26日,《法制日报》记者来到位于天津市武清区的北运河,看到五六十米宽的河面干净整洁,水波荡漾,间或还有几只野鸭在游动嬉戏,运河两岸景观带、漫水路、苗圃果园、设施农
“工学结合、教学相伴”的教学模式是解决学生在顶岗实习期间如何进行教学活动实施的一种新的教学模式。本文通过我校对“工学结合、教学相伴”教学模式的探索与实践，总结了“
目的:观察高温高湿环境力竭运动过程中机体心率变异性的变化,探讨此条件下运动机体心率变异性的变化特点与规律。方法:本研究选取北京体育大学非体育专业男性大学生14名作为