【摘 要】
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我国高校大学生创业教育处在初级阶段，在学科内容和课程体系、创业教育的目标定位、理论研究、创业教育师资队伍等方面还存在诸多不足，影响并制约着大学生的创业实践，因此，高校要采取相关政策和措施，改革课程体系和教学模式，建立创业教育专业化师资队伍，改革人才培养模式，建立科学的创业教育认证制度，组织开展创业实践活动，营造良好的创业教育氛围等措施，为大学生自主创业创造有利条件。
【机 构】
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青岛农业大学,山东青岛266109
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我国高校大学生创业教育处在初级阶段，在学科内容和课程体系、创业教育的目标定位、理论研究、创业教育师资队伍等方面还存在诸多不足，影响并制约着大学生的创业实践，因此，高校要采取相关政策和措施，改革课程体系和教学模式，建立创业教育专业化师资队伍，改革人才培养模式，建立科学的创业教育认证制度，组织开展创业实践活动，营造良好的创业教育氛围等措施，为大学生自主创业创造有利条件。
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