【摘 要】
：
＜正＞学习始于问题。若教师设计的问题太简单，会导致学生对知识的理解和掌握停留在浅表层面，无法深入理解它的内涵和外延。当学生长期处于简单问题和浅层化思考的学习环境中，会造成学生的学习思维模式僵化、能力水平下降，甚至表现出厌学的倾向。而挑战性问题，能够激发学生强烈的思维活动，对激发学生的学习兴趣和主动学习精神具有重要作用。所谓挑战性问题，是指解决问题所需的知识背景是常见的，
论文部分内容阅读
＜正＞学习始于问题。若教师设计的问题太简单，会导致学生对知识的理解和掌握停留在浅表层面，无法深入理解它的内涵和外延。当学生长期处于简单问题和浅层化思考的学习环境中，会造成学生的学习思维模式僵化、能力水平下降，甚至表现出厌学的倾向。而挑战性问题，能够激发学生强烈的思维活动，对激发学生的学习兴趣和主动学习精神具有重要作用。所谓挑战性问题，是指解决问题所需的知识背景是常见的，
其他文献
焦点解决短期心理治疗（SFBT）以探寻问题解决方案为核心，将来访者当作自身问题解决专家。它改变了学校心理辅导中的问题视角，为学校心理辅导提供了一个新视角。辅导老师可采用预设性提问，帮助来访者明确未来目标；通过例外问句，挖掘来访学生过去的成功经验、自身资源和潜能；采用评量问句，激发学生在行动上产生小改变，以小改变引起大改变。与来访学生建立良好的关系是SFBT有效的关键，SFBT适合学生的发展性问题辅
目的 了解疫苗相关性葡萄膜炎的临床特征，为疫苗安全性监测、预防接种以及临床诊治提供参考。方法 通过美国疫苗不良事件报告系统收集1990—2022年所有接种疫苗后发生葡萄膜炎的相关报告，并对接种者的性别、年龄、接种疫苗类型、疫苗剂次、葡萄膜炎发生时间以及葡萄膜炎类型进行回顾性分析。结果 317例疫苗相关性葡萄膜炎病例中，共涉及10余种疫苗类型，主要为COVID-19疫苗、人乳头瘤病毒疫苗、乙型肝炎疫
研究背景:新冠病毒感染是一种世界流行病,无症状传播是新冠病毒社区传播的重要问题之一,然而关于无症状患者的人口学、病毒学特征和预后的信息很少。研究目的:（1）探索新冠病毒感染无症状患者的人口学特征,明确哪些人群容易成为无症状患者,予以重点关注和监测,减少无症状传播。（2）探索不同新冠病毒变异体的致病特点,筛选出我们应该重点关注的变异体。（3）明确不同患者的预后,以指导预防或治疗。研究方法:经广东省卫
电力行业作为国民经济的基础行业，其稳定发展直接关系到社会经济的稳定发展。近年来，电力行业不断提升安全防护水平，越来越重视电力监控系统的网络安全工作。通过分析电力监控系统中网络安全监测的主要功能，根据变电站电力监控系统的特点，提出几种变电站电力监控系统中网络安全监测应用的部署方式。
焦点解决模式主要是基于后现代思潮、短期咨询以及积极心理学理论而衍生出来的一种心理治疗模式，这种模式的关键在于其“角色转换”的功能，即心理存在健康问题的当事人成为解决自身问题的专家，而心理健康教育的实施者则以解决问题为切入点，利用当事人强大的意志力与自我恢复能力，达到治愈心理疾病的目的。目前，在初中班级心理健康教育中，焦点解决模式得到推广和普遍应用，特别对已经出现心理疾病征兆的学生来说，这种“转守为
全球定位系统（GPS）的Block IIR-M和Block IIF卫星具备可编程功率输出能力，可以灵活增强单个信号分量的发射功率。为了系统评估GPS P（Y）码的功率增强能力，对弹性功率的原理进行了理论分析，提出了GPS信号功率增强的监测分析方法，利用国际GNSS监测评估系统（iGMAS）和国际GNSS服务（IGS）监测站数据、高增益天线监测数据、事后精密星历对GPS增强P（Y）码的覆盖性及星座性
＜正＞每个国家的文化都有不同的呈现形式,以我国为例,在我国各种各样的文化中,涉及国人工作、生活的方方面面,最为常见的文化便是饮食文化、礼仪文化、服饰文化、思想文化、建筑文化,等等。毋庸置疑的是,这些文化都是我国传统文化史上至关重要的一抹颜色,而且,这些文化在中华民族的伟大复兴中也扮演着至关重要的角色。与此同时,随着我国饮食文化的发展与继承,以及中华传统饮食文化在海内外的不断传播,进一步加深了外国友
＜正＞从中医学角度来看，帕金森病属于“颤病”“拘病”或“颤拘病”范畴。以静止性震颤为主者可拟诊为“颤病”；以肌肉紧张拘痉、运动迟缓为主者可拟诊为“拘病”；二者皆明显者可拟诊为“颤拘病”。中医治疗帕金森病具有独特优势，中西医结合治疗可起到良好的协同作用，尤其在疾病早期和改善帕金森病非运动症状方面，能够改善生活质量，延缓疾病进展；与西药联合使用，还可以提高疗效，减少药物不良反应。