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教员的学习理论知晓程度对教学工作至关重要［1］.然而，大多数的医学教育工作者，包括医学影像学教员，很少或根本没有正规的教育学背景.多数教员都是通过观摩同行的讲课来学习教学，这使得医学教学实践（如医学影像学）常落后于教育研究和实践的最新发展.因此，教员对最新教学理论的了解、掌握及应用尤为重要.本文概述3个最有影响力的学习理论：行为主义，认知主义和构建主义理论，并浅析其在医学影像学教学中的应用.