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交互式电子白板（以下称电子白板或交互式电子白板）走进课堂，给教师和学生提供了一个自由交流、轻松展示的平台，改变了以往教与学的方式，大大提高了课堂教学效率。电子白板技术的互动性特点，作为一种变革性的教学手段，实现了教师与学生之间、学生与学生之间、学生与教材之间、学生与媒体之间的良好互动。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。可见，交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术，极大地推动学校教学信息化的进程。
一、交互式电子白板在课堂教学中的作用
电子白板技术是对维持了几百年的传统黑板的极大超越，推动了教育信息化改革实现质的突破。电子交互式白板所具有的强大教学功能是传统黑板无法比的。电子白板在教学中有相当的优势，不仅使学生能够深刻理解所学知识，还能够灵活运用，举一反三，而且使整个课堂在活跃的互动气氛中开展。电子白板整合了现代各种多媒体教学优势，它作为一种全新的教学手段出现在课堂上，引领了教育时代潮流。交互白板教学应用有十项共识：技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益。它把翔实丰富、美轮美奂的视听效果展现给学生，从而大大地调动了学生学习的积极性，提高了学生学习的效率。通过电子白板的多功能作用，能把课堂教学演绎到最优化，取得更佳的教育教学效果。优势在于：（1）方便教学，有效丰富了教学内容和信息量。（2）功能多样，有利于唤起学生注意，激发学生兴趣。（3）重点强化，便于突破重难点。（4）及时反馈，便于教师掌控教学。如教学中，为了提高课堂教学效率，通常会在课末安排"当堂检测"环节，以了解学生本堂课的学习情况。（5）便于储存教学内容，教师反思、分享，学生回顾复习等。
二、交互式电子白板技术可以实现课堂教学信息化
课堂教学信息化是教育信息化的关键.传统的黑板和大屏幕投影由于其内在的缺陷均不能实现课堂教学的信息化.黑板一直是课堂教学中居于主流地位的媒体，然而新近出现的交互白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越。它可以真正实现课堂教学的信息化.课堂教学是学校教育的中心任务，实现课堂教学的信息化是教育信息化的关键.它有望推动日常课堂教学的信息化，实现信息技术与各类学科课程教学的整合。信息技术越来越多地运用在中小学教学中，而交互式电子白板逐渐成为课堂教学信息化的一种必选技术。
三、交互式电子白板技术可以提高课堂教学的有效性
电子白板强大的功能优势，决定了它成为信息技术与课堂整合的主要桥梁。课堂教学是一门艺术，是一种师生共同参与的复杂性活动，课堂教学的效果直接影响到整个教育活动的成败，因此，高效的课堂一直以来都是所有老师的不懈追求。教学与互联网信息技术的关系，构建出高效的课堂，从而实现教学目标，缩小城乡学校之间语文课堂教学的质量差异。尽管课程改革的“春风”吹遍城乡，但是我们不可否认，当前在农村学校还是有很多教师沿用原有的模式。其中的原因在于他们不愿改变教学手段，认为在农村孩子哪里需要那么多花样，只要把课本内容“倒”给他们就够了，所以，满堂灌的方式仍然存在于教室里。
四、交互式电子白板技术可以使课堂教学增效减负
电子白板在课堂的使用改变了以往传统教学枯燥的模式，充分体现了师生之间的互动和交流，气氛更轻松。课堂增效减负不应该只是一句口号，必须要落到实处，优化整合教学资源，促进学生全面发展，许多教师没有能从教学模式及教学方法等方面去改善过去那种几十年重复不变的习惯性劳动。要改变现状，提高教学效果，教师不应以讲授问答的授受式出现在学生面前了，我们一线的教师应把课堂归还给学生，让他们自己主动积极地去学习和探究。随着新课程改革的深入发展，素质教育理念越来越受推崇，教学也发生较大的变化，由最初的“减负”理念转化为“增效减负”的理念。课堂是学校教育的重要基地，我们的教育一直在寻求改革，教育者们也一直在理论与技術上不断地创新，电子交互式白板便在此刻应运而生，它所具有的强大教学功能是黑板无法比及的，它为改进教学以及信息技术与日常课程的整合提供了技术实现的可能性。电子白板在教学中有相当的优势，老师在教学设计中充分发挥电子白板的优势，不仅使学生能够深刻理解所学知识，还能够灵活运用，举一反三，而且使整个课堂在活跃的互动气氛中开展。我觉得交互式电子白板是一个集众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，电子白板减轻了使用过程的复杂性，给老师们带来了方便，深受老师们的喜爱。随着新课改的实施，提高教学质量，减轻学生负担逐步得到重视，因此，在课堂教学过程中，改变传统的教学模式，提高教学质量，做到增效减负势在必行。
教育信息化改革正处在信息技术与课堂教学相互融合的阶段，变革传统的粉笔加黑板的单一模式已成为必然的趋势。目前，电子白板是一种新型的综合技术，其功能恰好满足了信息技术与课堂教学相结合的需要。因此，电子白板技术引起了专家学者、相关研究人员，以及基础教育工作者的广泛关注，并已经开始尝试应用到实际的课堂教学中。丁兴富教授指出：“课堂教学信息化需要特殊综合技术，电子交互白板正是这种解决方案，它定将成为课堂教学信息化的首选，并很快发展成为课堂信息化教学的主流技术”。电子白板作为一种新型的综合技术，将促进教育改革的步伐。
参考文献
[1]丁兴富.从校校通到班班通[J].中国远程教育（资讯版），2004，（3）.
[2]高梅花.利用交互式电子白板构建“互动生成式”教学模式的探究[J].中国现代教育装备，2010，（6）
[3]马晓辉.基于交互白板的自主课堂模式的诠释与建构[J].中小学电教，2011，（1）.
[4]《基于交互白板的混合式学习研究》总课题组课题实施方案[DB/OL]，2006，6：8.
[5]马春生.基于电子白板的混合式教学中的化学教学模式研究[J].中国现代教育装备，2010，（6）.
一、交互式电子白板在课堂教学中的作用
电子白板技术是对维持了几百年的传统黑板的极大超越，推动了教育信息化改革实现质的突破。电子交互式白板所具有的强大教学功能是传统黑板无法比的。电子白板在教学中有相当的优势，不仅使学生能够深刻理解所学知识，还能够灵活运用，举一反三，而且使整个课堂在活跃的互动气氛中开展。电子白板整合了现代各种多媒体教学优势，它作为一种全新的教学手段出现在课堂上，引领了教育时代潮流。交互白板教学应用有十项共识：技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益。它把翔实丰富、美轮美奂的视听效果展现给学生，从而大大地调动了学生学习的积极性，提高了学生学习的效率。通过电子白板的多功能作用，能把课堂教学演绎到最优化，取得更佳的教育教学效果。优势在于：（1）方便教学，有效丰富了教学内容和信息量。（2）功能多样，有利于唤起学生注意，激发学生兴趣。（3）重点强化，便于突破重难点。（4）及时反馈，便于教师掌控教学。如教学中，为了提高课堂教学效率，通常会在课末安排"当堂检测"环节，以了解学生本堂课的学习情况。（5）便于储存教学内容，教师反思、分享，学生回顾复习等。
二、交互式电子白板技术可以实现课堂教学信息化
课堂教学信息化是教育信息化的关键.传统的黑板和大屏幕投影由于其内在的缺陷均不能实现课堂教学的信息化.黑板一直是课堂教学中居于主流地位的媒体，然而新近出现的交互白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越。它可以真正实现课堂教学的信息化.课堂教学是学校教育的中心任务，实现课堂教学的信息化是教育信息化的关键.它有望推动日常课堂教学的信息化，实现信息技术与各类学科课程教学的整合。信息技术越来越多地运用在中小学教学中，而交互式电子白板逐渐成为课堂教学信息化的一种必选技术。
三、交互式电子白板技术可以提高课堂教学的有效性
电子白板强大的功能优势，决定了它成为信息技术与课堂整合的主要桥梁。课堂教学是一门艺术，是一种师生共同参与的复杂性活动，课堂教学的效果直接影响到整个教育活动的成败，因此，高效的课堂一直以来都是所有老师的不懈追求。教学与互联网信息技术的关系，构建出高效的课堂，从而实现教学目标，缩小城乡学校之间语文课堂教学的质量差异。尽管课程改革的“春风”吹遍城乡，但是我们不可否认，当前在农村学校还是有很多教师沿用原有的模式。其中的原因在于他们不愿改变教学手段，认为在农村孩子哪里需要那么多花样，只要把课本内容“倒”给他们就够了，所以，满堂灌的方式仍然存在于教室里。
四、交互式电子白板技术可以使课堂教学增效减负
电子白板在课堂的使用改变了以往传统教学枯燥的模式，充分体现了师生之间的互动和交流，气氛更轻松。课堂增效减负不应该只是一句口号，必须要落到实处，优化整合教学资源，促进学生全面发展，许多教师没有能从教学模式及教学方法等方面去改善过去那种几十年重复不变的习惯性劳动。要改变现状，提高教学效果，教师不应以讲授问答的授受式出现在学生面前了，我们一线的教师应把课堂归还给学生，让他们自己主动积极地去学习和探究。随着新课程改革的深入发展，素质教育理念越来越受推崇，教学也发生较大的变化，由最初的“减负”理念转化为“增效减负”的理念。课堂是学校教育的重要基地，我们的教育一直在寻求改革，教育者们也一直在理论与技術上不断地创新，电子交互式白板便在此刻应运而生，它所具有的强大教学功能是黑板无法比及的，它为改进教学以及信息技术与日常课程的整合提供了技术实现的可能性。电子白板在教学中有相当的优势，老师在教学设计中充分发挥电子白板的优势，不仅使学生能够深刻理解所学知识，还能够灵活运用，举一反三，而且使整个课堂在活跃的互动气氛中开展。我觉得交互式电子白板是一个集众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，电子白板减轻了使用过程的复杂性，给老师们带来了方便，深受老师们的喜爱。随着新课改的实施，提高教学质量，减轻学生负担逐步得到重视，因此，在课堂教学过程中，改变传统的教学模式，提高教学质量，做到增效减负势在必行。
教育信息化改革正处在信息技术与课堂教学相互融合的阶段，变革传统的粉笔加黑板的单一模式已成为必然的趋势。目前，电子白板是一种新型的综合技术，其功能恰好满足了信息技术与课堂教学相结合的需要。因此，电子白板技术引起了专家学者、相关研究人员，以及基础教育工作者的广泛关注，并已经开始尝试应用到实际的课堂教学中。丁兴富教授指出：“课堂教学信息化需要特殊综合技术，电子交互白板正是这种解决方案，它定将成为课堂教学信息化的首选，并很快发展成为课堂信息化教学的主流技术”。电子白板作为一种新型的综合技术，将促进教育改革的步伐。
参考文献
[1]丁兴富.从校校通到班班通[J].中国远程教育（资讯版），2004，（3）.
[2]高梅花.利用交互式电子白板构建“互动生成式”教学模式的探究[J].中国现代教育装备，2010，（6）
[3]马晓辉.基于交互白板的自主课堂模式的诠释与建构[J].中小学电教，2011，（1）.
[4]《基于交互白板的混合式学习研究》总课题组课题实施方案[DB/OL]，2006，6：8.
[5]马春生.基于电子白板的混合式教学中的化学教学模式研究[J].中国现代教育装备，2010，（6）.