【摘 要】
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自高校引进绩效管理,采取绩效工资改革后,部分大学教师多有怨言,工作积极性受到一定影响,当前高校绩效管理采用科研项目等级和经费多少、核心期刊级别和数量、课时数来衡量教
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自高校引进绩效管理,采取绩效工资改革后,部分大学教师多有怨言,工作积极性受到一定影响,当前高校绩效管理采用科研项目等级和经费多少、核心期刊级别和数量、课时数来衡量教师的科研和教学绩效,偏离了高校的办学价值,是管理者受社会功利价值观的影响,追求简单量化管理,用营利组织的管理模式来管理非营利组织,引起一部分大学教师不满,管理效果不佳,重新审视我们的办学价值,区分高校与营利组织绩效管理的差别,用创新的思想引领社会走出功利的价值观,加大各方对教育的投入,让学校与教师安心教学科研,避免为钱办学,引导高校绩效管理沿着正确轨道前进,促进中国教育事业健康发展。
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