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亲子阅读是促进幼儿语言发展、拓展幼儿阅读经验的重要手段,同时也是提升亲子关系和促进幼儿认知、情绪、行为等方面发展的重要途径。当前我国家庭亲子阅读开展尚不充分,家长的亲子阅读缺乏充分的专业支持,导致亲子阅读质量偏低。幼儿园应该充分利用自身的专业优势以及早期阅读教育经验,通过与家长建立平等互动的关系来提升对家长的指导水平,让家长在亲子阅读观念、阅读内容和阅读策略等方面得到优化和改进。