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《论语》中强调：＂吾日三省吾身＂,作为教师这一点显得更加重要,通过教学反思的过程,教师可以不断地改进自己的教学策略,以便达到更为理想的教学效果。笔者分析了学前教育专业的理论课程教学中存在的一些问题,站在一个实践的角度,从教育理念、教学方式和师生关系的方面提出建议,从而促进理论课程的教学更具高效性和可行性。